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2020学年第一学期九年级主题教研活动暨区教研院教学调研活动

发布时间:2021-01-04 来源:-温州市第四中学 流览量:次 分享到

        2020年12月22日,温州市第四中学展开2020学年第一学期九年级主题教研活动。鹿城区教育教育教学研究院陈慧诚副院长带领语文、数学、社会教研员莅临我校开展九年级教学工作指导,同时我校林金云校长、叶德汉副校长、陈立钢副校长、叶晓敏副校长全程陪同参与此次活动。通过随机检查备课组资料、随堂听课、研讨交流等方式深入了解本校教学情况,并根据具体情况给予针对性的意见。区教研员“诊断开方”,我校教师收获良多。 

 

语文组活动交流:

上午,我校语文组教师跟随区教研员一同观摩了九年级三位老师的课堂。其中,胡琦莎老师和余少予老师开设的是议论文写作课。胡琦莎老师打通辩论与议论文写作的关系,以修改原有辩论稿为大任务,引导学生从课本、作业本中提炼议论文写作要点,最终明确“态度明确、论说范围明确、语言简洁、论据与观点一致”等议论文写作要点,让学生在完成任务的过程中较为系统地学习如何书写议论文。而余少予老师仅仅围绕“观点和材料之间要有分析”这一个要点,展开议论文写作教学。课堂伊始,余老师展示了班级几位同学的议论文,引导学生从事例中总结议论文写作中大家共同存在的不足;紧接着,余老师引导学生向课文学写作,通过对比分析得出写作支架:”引用材料要准确、清楚;材料和观点要保持一致;材料要突出重点;注意材料的丰富性”,并通过思维导图的形式引导学生草拟议论文的结构图。两节议论文写作课,分别从宏观和微观两个层面引导学生优化自己的议论文写作,形式和角度虽不同,但都从具体学情出发予以写作指导。谷海燕老师所展现的是小说教学,以“理解小说人物形象”为主要目标,引导学生解读《我的叔叔于勒》中的众生相。谷老师从菲利普夫妇的对比出发,再延伸到小说中的其他人物,引导学生了解其“唯利是图、金钱至上”的人物群像,再由此引导学生结合写作背景,由人物解读转向对社会问题的思考,突出了小说中所展现的世态炎凉。最后转向解读“若瑟夫”这一人物形象,引导学生感受人性中温暖的一面。本堂课以“人物”为中心,通过对比、延伸等方式引导学生深入学习这篇小说。三位老师的课堂风格迥异,但都渗透着老师们的精妙构思。

中午,区教研员与我校全体语文教师一同针对上午的课堂观察进行交流研讨。区教研员郭传兴老师针对三堂课的具体情况展开了针对性的分析,提出了自己的意见,并就三位老师的共性问题提出以下三点建议:第一,要以大活动代替细碎的提问,培养学生的综合高阶思维;第二,要停下来等一等学生,让学生进行充分的表达;第三,不要拘泥于预设的教学环节,要时时刻刻关注学生的学,保证学生切实获得相关的知识。此外,教研员针对以上建议提出了具体可行的措施,如“如何设计课堂活动”这一问题,郭老师提出以下途径:设计逐级深入的问题群,再将问题群整合成一个学习任务,引导学生深入思考;在综合性学习任务下设计若干个小问题作为学习支架,降低难度;让学生针对课堂任务自主提供解决路径。郭老师的建议极具针对性和可操作性,让在座老师对当前语文教学方向以及实现途径有了一个较为深入的了解。最后,我校语文老师提出自己所遇到的教学困境,谷海燕老师提出语文作业本使用问题以及学生能力点达成标准问题,张郁郁老师提出名著阅读要求问题,郭老师逐一进行解答。

 

本次教研活动以问题为导向,以解决问题为目的,脚踏实地,精准教研。

 

 

 

数学组活动交流:    

鹿城区初中数学教研员叶茂恒老师直接进入课堂,以随堂听课的方式与我校数学教师近距离研讨。

第一节课是我校徐鸣老师执教的《直线与圆的位置关系》这堂课,她针对班级学生的学习情况,从落实基础出发,层层递进,课堂气氛活跃,效果显著。卢华军老师也从学生最近发展观出发,对题目设置进行了细化,有层次地提问,让不同的学生都有收获。潘振奇老师从动态几何图形为契入点。让学生充分领会三种位置关系,并巧妙地将下一环节融入到前面的问题中,最精彩的是课堂现场5分钟检测反馈环节,真正地将将课堂落到实处。

课后,叶茂恒老师以座谈会的形式与大家进行亲切交流,并结合去年鹿城区模拟测试的数据对我校数学情况进行分析,指出我们的薄弱之处,结合三位老师的开课情况,提出了中肯的复习建议,我校的教育教学质量一定能够迎来新的突破和发展。

 

社会法治组活动交流: 

温州四中社会·法治学科唐德钦、林韵佳和赖彬雄三位教师分别呈现了三节教学常态课。

唐德钦老师以学案导学法教授了《独立自主的新中国外交》一课,精心设计导学案中课前预习、课中深思、课后巩固三部分内容,引导学生逐步掌握新中国不同时期的外交方针变化。

林韵佳老师和赖彬雄老师同课异构,以不同的巧思设计了《经济全球化》的教学内容。林韵佳老师着眼于当下严峻的抗疫形势,从抗击疫情的全球合作中取材,生动展现经济全球化的影响;赖彬雄老师则以上个月刚刚成立的RCEP组织为教学素材,请学生分析协定目录归纳出经济全球化的特点。

 

 

      鹿城区社会·法治学科教研员蔡永老师全程参与了此次九年级主题教研活动,蔡永老师在课后与温州四中全体社会·法治组教师分享了评课意见。蔡永老师首先肯定了三位老师扎实的教学能力,分别点评了三节课中值得大家学习的部分,对于不足之处也给出了有效的改进方法。蔡永老师针对温州四中的生源情况,强调了落实基础知识的重要性,他希望我们在板书设计、课堂设问、课后巩固上都要做到清晰、简洁呈现教学结构,从不同角度梳理教学知识点,易于学生理解、归纳。蔡老师也提醒我们要在日常中多关注往年的中考试题,有助于教师备课中把握知识点的难易程度,有的放矢地处理教学内容。

此次温州四中九年级社会·法治学科主题教研活动虽然只有短短的一天,但是对我校社会·法治学力课堂建设大有裨益,为接下来半年的中考备战明确了改进方向。

 

 

 

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